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初中物理教学能力培养之语言表达能力 一.培养语言表达能力的重要性。 语言是人与人交流的首要工具。在我们的身边，总会存在着这样一些同事，工作特别能干，但是不善于表达自己，这样的同事，往往是默默奉献型。但是，现在社会，年轻人找工作要应聘，应聘的一种方式就是面试，而面试是需要语言交流的;年轻人谈恋爱，恋爱要谈，是需要用语言交流的;生意场上谈生意，生意要谈，是需要语言交流的;当然，还有更多的依靠语言交流为主的职业，如我们的教师行业、律师等等。但是，我们的学生，情况如何呢?由于现在的学生大多是独生子女，在家中活动范围较小，和外界交流较少，很多孩子见到陌生人的时候，总是默默不语。就是课堂上回答问题，也是声音很小，不能理直气壮的表达自己的观点。可见，现在的语言交流是我们首先要培养的能力之一。 除了学生将来踏入社会后需要语言交流外，学生在校期间，也需要和老师、同学之间有一定的互动，过于孤僻的性格对孩子的将来都有着深远的影响。就拿我们物理来说吧，上课时学生表达自己的观点，经常出现词不达意的情况;正因为如此，考试都考不到分，因为考试题已经越来越多的要求学生用规范的物理语言回答问题。而学生在回答这类问题时，往往失分比较严重，所以培养学生用规范的物理语言解释问题的能力也是物理教学的需求。(案例：安徽中考试题中的“语言表述类”问题) 由以上两点可以看出，培养学生的语言表达能力是我们物理教学，以至于所有教学都推卸不了的一种责任。 二.培养学生语言表达能力的途径。 1.给学生创造一个轻松愉快的学习氛围。 我们都知道，人在紧张的氛围下，语言表达会有一定的障碍，这种障碍直接来自于思维的障碍。所以，要让学生敢于表达，我们首先要创造一种轻松愉快的学习氛围，让学生敢说，进而乐说。当然，对于一些特殊的情况，如特别容易紧张的(即我们本来创造的环境已经很轻松，但是因为个人原因仍然高度紧张的)，则需要通过各种方式让学生适应各种紧张的气氛，在紧张的氛围中适应锻炼并加以提高。 |
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